- Feb 24 Thu 2005 09:59
2005過年【美勞篇】孩子的寒假美勞
- Feb 24 Thu 2005 09:47
懷舊作品分享!
前陣子po了懷舊漫畫的模擬畫,覺得很有意思,想說來整理一下吧!
胚泥醬→尼羅河女兒-曼菲士
moody→玉女情緣-奧斯卡
moody→千面女郎-譚寶蓮
moody→尼羅河女兒-凱羅爾
moody→俏女郎-陳珊珊
moody→芭蕾群英-瑄瑄
luisam→城市獵人-慎村香
如果還有其他的懷舊漫畫模擬畫,請跟我說一聲,我好來連結囉!^___^
- Feb 23 Wed 2005 09:48
2005過年【燈籠篇】孩子的寒假美勞
- Feb 05 Sat 2005 01:32
奶粉罐出頭天
- Feb 03 Thu 2005 09:56
Moody的模擬作--千面女郎
千面女郎作者【美內鈴惠】,我的模擬畫中千面女郎只剩下這張,大概她裡面飾演過的角色,我都畫過了,這個故事我就不多說了,日本還拍成電視劇,真是太棒了!這部漫畫影響我很深喔!讓我深深的感受到------平凡的我,也能有一番成就。
看到背景的星光沒?我當時還是沒耐心將它點完,這個背景是『芭蕾群英』的星光效果,我拿來跟譚寶蓮放在一起ㄋㄟ~~~。
延申閱讀→【 千面女郎】電視劇!
延申閱讀→ 【心靈角落】 千面女郎無預警復出!
延申閱讀→ 有關【美內鈴惠】!
※沒想到我的偶像美內鈴惠居然跟我老公的生日是同一天,現在我終於知道為何當出會選擇這個雙魚男當我的老公了!@_*
- Feb 03 Thu 2005 09:08
Moody的模擬作--芭蕾群英
這部漫畫『芭蕾群英』,我也模擬了很多,但只剩下這一張;這部漫畫是描述學習芭蕾舞的艱辛歷程,作者【有吉京子】,她優美細緻的線條與構圖,至今無人能比。女主角--瑄瑄為了見到偶像,而不惜出醜,在偶像面前跳舞而讓人留下深刻的印象。
這部20~30本的漫畫劇情中,有一段劇情,讓我印象深刻:當瑄瑄得知所深愛的男主角,有可能因為不知身體僵硬而欲在舞台上表演大跳躍,將導致受傷並使舞台失敗,成為失敗的芭蕾舞台劇;沒參與這一場劇的瑄瑄隨手拿了配角的舞裝上台去告訴男主角,在進行大跳躍之前的換氣步驟,而逃過一場可能失敗並造成終生無法跳舞的傷害。當表演結束後,瑄瑄站在無觀眾的舞台上,回憶一天所發生的事,那位被瑄瑄拿走舞衣的舞者走了出來。她對瑄瑄說:『雖然我不是主角,但我始終珍惜我每一次出場的機會,而這一次,妳卻拿去當做挽回舞台失敗的工具。』瑄瑄這才發現自己傷害到別人趕緊抱歉的說:『對不起!』配舞的舞者傷心而憤怒的說:『妳們一直當主角的人,永遠不瞭解我們可能一輩子當配角的人的心情!』瑄瑄無言以對,眼神黯淡,不知該說什麼。一時之間空氣膠著...........配舞的舞者慢慢的轉身欲離去時,又回頭過來,低聲說:『我本來是想說一聲「恭喜!」的。』然後走了。
我很喜歡這種『劇中劇』,在早期的漫畫故事中這樣的手法很多,現在卻少了很多。不過,好像有有一點點回來了。
- Feb 01 Tue 2005 20:10
Moody的模擬作--奧斯卡
從胚泥醬的作畫當中,引發了我國中當時作畫的情懷,又看到歡喜結婚小築
波旁王朝的傳奇與殞落 瑪莉皇后 的介紹,讓我回到時光的河流,不加思索的趕緊將當時僅存下來幾張模擬畫拿出來拍,梢做修飾就po上來了。好幾次在msn跟tango聊到當時的畫作,她說她想看,順勢祝她生日快樂囉!
相信4~5年級女生們沒看過『玉女英豪』漫畫的一定很少,而我也深深的為其中的故事與人物著迷。奧斯卡成長的背景-凡爾賽宮,經歷了法國大革命,作者-池田禮代子,巧妙的將歷史故事與虛擬人物串聯在一起,吸引了無數的少女瘋狂的迷戀『奧斯卡』,至今仍然是日本的寶塚劇團的劇本。
Moody當時畫了很多張,連自己都不知道畫了多少張,都不在自己手中,全被周遭的同學們要去了,呵呵~~~~仔細想一想,那些畫作如果都留著,或許都可以做一個巡迴展囉!
大家可以算一算,是多久之前畫的了!哈哈!^__^
延申閱讀→作者【 池田禮代子】大陸【火狐動漫區】介紹
- Jan 31 Mon 2005 13:11
我跟璿璿的相遇
先po一張圖上來!
璿璿是我的學生,他今年小六!在我到學校當義工時, 璿璿的媽媽就聽說有一個漫畫創作者在學校當義工,就一直想來找我,而我並不是一個很積極的人,很多事都抱著隨緣的態度,所以我跟他一直沒有見過面,都是別人傳話,我也沒很放在心上。因為,有很多家長都不是很積極的安排孩子學漫畫創作的課程,我也不強求,當然,也不沒有很積極的去推廣啦......(坦白說,這一點我真的要好好的反省反省,這幾年真的是.........^__^|||||)
一年多前(快兩年前了),我開始有一個固定的地方 (朋友的課輔班) 正式的成立漫畫班,璿璿的媽媽帶著璿璿來找我,她願意讓璿璿跟其他年紀小的學生一起畫。因為剛開始人數不多而時間又有所限制,我並沒有做很多分班的規劃,但相同的主題,每個年齡層畫出來的都會不同。我在每個主題上教他們構圖、用色、素材變化......等等。璿璿也受了這樣一年多的訓練。
我們的補習班非常小,只有20~30坪大,三間教室。隨著學生人數增加,我覺得應該把教室跟時段讓給為數眾多的課輔班與美語班,所以就把漫畫班結束掉。我知道這樣的決定對我很不利,但是假日與晚上的時段,我都沒辦法上課。捨與得都是兩難啊!對於璿璿,我跟媽媽建議到另一間找我星期六去上課的畫室,心裡想:就這樣沒事了吧!用不捨的心結束了漫畫班。
幾個星期後,璿璿的媽媽又來電找我了,我說:『璿璿媽媽,璿璿的程度很好,在別處學應該都很不錯的。』璿璿媽媽說:『可是他在您這裡,他變很有自信!』我很訝異,說:『不會吧!從一開始璿璿就很有自信啊,而且畫得很好,他只是想要的畫面畫不出來時,我就幫助他畫出來罷了!我認為他沒問題啊!』媽媽才跟我說了很多關於璿璿學畫的種種過程。(在這邊,我就不多說了)璿璿的過程不是最重要的,而是璿璿的媽媽,幫孩子尋求適合的老師的心,讓我好感動。
一天,她特地拿了璿璿的一本手稿給我看,真的進步很多!原本沒有組織性的草稿,現在可以隨心所欲的表現出來了。再看看他的分鏡與人物動態,真的很有大將之風。
於是,我們就開始進入『魔鬼般的實戰應用班』的課程。我說:『從現在起,我們用要投稿出版社的心態來畫圖吧!』
我們用璿璿手稿中的故事與人物來做設定。開始向璿璿的第一部作品邁進。這幾個月來他說:『我終於知道台灣的漫畫家為何這麼少了!』我笑一笑,說:『雖然你現在這一部作品可能會被退稿,但已經比我的第一部作品好多了!』璿璿是個聰明的孩子,他知道我說話中,還有令一個意思,就是:『畫這樣還不夠細緻!』不過,還是很用心的畫下去。
目前完成了五頁,稿子也髒兮兮,線也拉得不夠直,完稿度還不夠好。
第一部作品,有畫出來,就已經很棒了!
我不知璿璿未來還會不會走下去,幫他做了一份小小的紀錄做將來的紀念。